Un percorso di primo livello, interdisciplinare e senza fees, pensato per chi insegna o vuole insegnare nella scuola secondaria.
Nel progetto EUTeach la formazione lunga assume la forma del Master dedicato all’economia dell’interdipendenza e all’insegnamento delle scienze sociali: 60 crediti, 360 ore e un’attenzione particolare all’accessibilità professionale.
Tra le attività più strutturate di EUTeach c’è il Master di primo livello dedicato al Teaching Economics and Social Sciences, indicato nel progetto con l’acronimo TESS e accreditato come percorso su “Economia dell’interdipendenza: metodologie di analisi, governo e insegnamento”. La domanda di accreditamento è stata predisposta il 31 gennaio 2023 e accettata nel luglio dello stesso anno. Il Master traduce la missione generale del progetto in un itinerario formativo ampio, capace di collegare contenuti economici, governance europea e metodologie didattiche.
Un Master aperto a profili diversi
La scelta dei requisiti di accesso riflette l’approccio interdisciplinare. Non è richiesto un precedente percorso specifico in economia: possono accedere laureati in aree linguistiche o socio-economiche, comprese discipline storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche, giuridiche, economico-statistiche, politiche e sociali. Questo consente di intercettare un pubblico vicino alla realtà effettiva della scuola, dove l’educazione economica può essere affrontata da discipline differenti.
L’obiettivo non è uniformare tutti i partecipanti a un unico profilo, ma costruire una base comune per leggere l’economia europea e globale. Un docente di storia potrà valorizzare la dimensione temporale e istituzionale; un docente di diritto potrà lavorare sulle competenze e sulle regole; chi viene dall’economia potrà approfondire modelli e politiche; chi insegna lingue potrà usare materiali europei in prospettiva comparata.
Perché 60 crediti contano anche sul piano professionale
Il progetto presta attenzione anche alle condizioni lavorative degli insegnanti. Nel sistema italiano, titoli e formazione possono concorrere al punteggio utilizzato nelle graduatorie e nei percorsi professionali. Un Master da 60 crediti, offerto online e senza tasse di iscrizione secondo l’impostazione progettuale, può quindi rappresentare non solo un’occasione di aggiornamento culturale, ma anche un investimento concreto per docenti con contratto a tempo determinato che aspirano a una posizione stabile.
“La formazione diventa più efficace quando incontra non soltanto i bisogni didattici, ma anche i vincoli reali della professione docente.”
Dalla storia dell’integrazione alle crisi contemporanee
Il percorso è centrato sull’evoluzione della governance economica europea dalle fasi iniziali dell’integrazione fino alle trasformazioni più recenti, compresa la pandemia. Questo arco temporale permette di mostrare che l’attuale assetto economico europeo è il risultato di accumulazioni successive: regole, istituzioni, crisi e riforme hanno modificato progressivamente il modo in cui gli Stati coordinano le loro politiche.
Per chi insegna, questa prospettiva ha un vantaggio immediato: aiuta a superare la frammentazione tra “storia dell’Europa”, “economia” e “attualità”. I fenomeni contemporanei possono essere ricondotti alle scelte che li hanno resi possibili e alle idee che ne hanno orientato l’evoluzione.
Online non significa passivo
La modalità online amplia l’accessibilità, ma EUTeach la combina con strumenti di interazione e monitoraggio. I partecipanti sono coinvolti attraverso questionari, test e scambio di materiali; la piattaforma Moodle consente di prolungare la relazione oltre la singola lezione. In questo modo il Master può diventare anche uno spazio di confronto professionale tra insegnanti che operano in scuole, territori e discipline differenti.
Perché il TESS è coerente con EUTeach:
Interdisciplinarità, accessibilità, attenzione alla carriera docente, aggiornamento sui temi europei e centralità della metodologia: il Master concentra in un solo percorso le principali scelte progettuali di EUTeach.
Una formazione che può tornare subito in classe
Il valore di un percorso di questo tipo si misura anche nella sua traducibilità. Un modulo sulla politica monetaria europea può diventare una lezione sull’inflazione; una parte dedicata alle crisi può trasformarsi in un laboratorio di lettura di dati e fonti; un approfondimento sulle teorie dell’integrazione può essere usato per confrontare visioni differenti del rapporto tra mercato, Stato e istituzioni europee. La formazione universitaria, così, non resta separata dalla pratica scolastica.
TESS rappresenta quindi una delle scommesse più concrete di EUTeach: fare della complessità europea non un ostacolo, ma una risorsa didattica, offrendo ai docenti strumenti per costruire collegamenti e per accompagnare gli studenti dentro problemi economici che sono già parte della loro vita quotidiana.
