Il 3 e il 4 giugno il Dipartimento di Scienze Politiche, Giuridiche e studi Internazionali (SPGI) ha ospitato l’incontro del Coordination Committee del progetto co-finanziato dall’UE European Values and Migration (EUAMI).
L’evento è stato concepito per riflettere sui progressi compiuti nell’anno scolastico 2023/24 e definire le priorità per il futuro. La due giorni ha combinato sessioni di lavoro, momenti di networking e attività culturali all’interno di un’atmosfera stimolante e collaborativa.
EUAMI è un progetto costituito da una rete di 6 enti educativi che ha come capofila l’Università di Padova e vede la partecipazione di 5 scuole superiori provenienti da Bulgaria (Emilian Stanev SU), Italia (Istituto E. Fermi e Canossa Campus), Polonia (Zespół Szkół Administracyjno-Ekonomicznych) e Spagna (Sant Josep Obrer).
La giornata del 3 giugno è iniziata con un caffè di benvenuto alle 9.00, seguito da una sessione introduttiva durante la quale ogni partner ha presentato i risultati chiave dell’ultimo anno e le proprie aspettative per il 2024/25.
Successivamente, l’attenzione si è concentrata sui gruppi di lavoro (Work Packages): il WP4 ha aperto i lavori con una riunione dedicata alla comunicazione.
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A questo è seguita una panoramica generale del progetto, presentata da Matteo Bassoli (Università di Padova), coordinatore accademico di EUAMI, il quale ha ribadito gli scopi del progetto: permettere a insegnanti e formatori di impegnarsi in attività curriculari ed extracurriculari che consentano una maggiore attenzione e centralità della dimensione europea dell’insegnamento nelle scuole.
Più precisamente, cerca di migliorare la comprensione per i professori e gli insegnanti del funzionamento e delle istituzioni dell’Unione Europea, affrontando in particolare la questione della migrazione, promuovendo al contempo l’implementazione e lo scambio di nuove metodologie didattiche e di informazioni tra gli insegnanti sulle questioni dell’UE.
Nel corso della mattinata, Benedetta Accordi, assistente amministrativa di EUAMI, ha illustrato gli aspetti amministrativi, approfondendo procedure e dettagli operativi.
I partecipanti hanno poi esaminato nel pomeriggio il corso di formazione e la piattaforma Moodle e le procedure di iscrizione, dedicando poi un’ora alla pianificazione delle attività per l’anno scolastico successivo.
Dopo un caffè di benvenuto il 4 giugno è seguita da una lunga sessione dedicata al WP3: il gruppo ha esplorato le opportunità offerte dagli scambi virtuali, analizzandone il potenziale e i benefici, per poi approfondire le attività didattiche in presenza. Questi momenti hanno favorito uno scambio di esperienze e buone pratiche, utili per migliorare le future attività progettuali.
Questo appuntamento ha rappresentato un momento importante per il progetto EUAMI, dal momento che ha permesso ai partner di consolidare la collaborazione europea e di gettare solide basi per le attività del 2024/25. La combinazione di lavoro, riflessione e cultura ha reso l’evento un’esperienza significativa per tutti i partecipanti.
